Kasvun ja oppimisen lautakunta
Protokoll 07.10.2026/Paragraf 205

Asianumero 3914/12.01.02/2026

Kasvun ja oppimisen lautakunta 07.10.2026 § 205

§ 205

 etunimi.sukunimi@espoo.fi

 Puhelinnumero 09 816 21

Päätösehdotus Esittelijä

 Perusopetuksen johtaja Nurmi Juha

Käsittely 

Päätös

Selostus 

Opetus- ja varhaiskasvatuslautakunta on 29.11.2023 § 188 päättänyt painotetun opetuksen oppilaaksiottoa koskevista linjauksista. Linjaukset sisältävät painotetun opetuksen oppilasvalintaa ohjaavat yleislinjaukset sekä opetusmuotojen omat oppilasvalintaperusteet.

Suomenkielisen perusopetuksen tulosyksikkö on arvioinut voimassa olevien oppilasvalintaperusteiden toimivuutta kouluilta ja huoltajilta saadun palautteen perusteella sekä selvittänyt oppilasvalintaperusteisiin liittyviä muutostarpeita.

Rehtorin harkinta

Painotetun opetuksen oppilasvalinnan perusteena on pääsääntöisesti valintakoe. Suomenkielinen perusopetus ilmoittaa valintakokeiden paikan ja ajankohdan Espoon verkkosivuilla ennen ilmoittautumisen alkamista.

Valintakokeet järjestetään suomenkielisen perusopetuksen tulosyksikön määritteleminä ajankohtina. Hakijoille, jotka ovat valintakoepäivänä sairaana, eivätkä voi osallistua valintakokeeseen, voidaan järjestää uusi valintakoepäivä. Kirjaukseen esitetään lisättäväksi, että korvaavan valintakoepäivän järjestämisessä rehtori/koulunjohtaja voi käyttää harkintaa.

Harkintaa on syytä käyttää muun muassa sellaisissa tilanteissa, missä korvaavan valintakoepäivän järjestäminen ei ole mahdollista pikaisella aikataululla alkuperäisen valintakoepäivän jälkeen. Tyypillisesti uusintakoe on järjestetty viimeistään kahden viikon sisällä alkuperäisestä valintakokeesta. Oppilaaksioton aikataulu on laadittu niin, että prosessissa voidaan edetä ilman viivytyksiä kohti oppilaaksiottopäätöksiä, joten valintakokeen siirtäminen voisi hidastaa koko prosessia.

Muuttava oppilas

Painotetun opetuksen oppilaaksiottoa koskeviin linjauksiin esitetään lisättäväksi mahdollisuus jatkaa painotetussa opetuksessa, mikäli oppilas muuttaa toiseen kuntaan. Oppilaspaikkaa tulisi hakea uudelleen vapaamuotoisella hakemuksella ja rehtori voi tehdä myönteisen päätöksen vieraskuntalaiselle oppilaalle, jos espoolaisia hakijoita ei ole ja oppilasvalintakriteerit mahdollistavat toisessa kunnassa asuvien oppilaiden valitsemisen kyseiseen painotukseen. Poikkeuksen muodostaa englanninkielinen opetus, johon voidaan valita vain espoolaisia hakijoita tai hakijat, joiden valinta englanninkieliseen opetukseen tapahtuu kuntien välisen yhteistyösopimuksen mukaisesti tasavertaisesti espoolaisten kanssa.

Poikkeava oppilasvalinta

Painotetun opetuksen yleislinjauksien kirjaus valtakunnallisista oppilasvalintaperusteista esitetään siirrettäväksi urheilupainotetun opetuksen oppilasvalintaperusteisiin, koska muissa painotuksissa ei ole käytössä valtakunnallisia oppilasvalintaperusteita.

Opetusmuotoihin valittavien oppilaiden määrät ja johtokuntien rooli

Painotettuun opetukseen perustettavat opetusryhmät sekä opetukseen valittavien oppilaiden vähimmäis- ja enimmäismäärät on päätetty vuosittain lautakunnassa. Koulut vastaavat painotetun opetuksen järjestämisestä ja useammassa koulussa painotettu opetus ei ole enää opetusryhmiin sidonnaista, joten suomenkielinen perusopetus esittää linjauksen muuttamista niin, että lautakunta päättää vuosittain vain painotettuun opetukseen valittavien oppilaiden vähimmäis- ja enimmäismäärästä.

Painotetun opetuksen yleislinjauksissa on annettu koulujen johtokunnille mahdollisuus päättää oppilasvalintaperusteita tarkentavista menettelyistä, kuten valintakokeen ja/tai hakemuksen pisteytyksestä. Johtokunnan toimivalta hyväksyä lautakunnan päättämiä oppilasvalintaperusteita tarkentavat perusteet on määrätty valtuuston hyväksymässä hallintosäännössä (I osa 4 luku 15 §), joten suomenkielinen perusopetus ehdottaa kohdan poistamista oppilasvalintaperusteista.

Eri opetusmuotojen oppilasvalinta

Painotetun opetuksen oppilasvalintaperusteissa on linjattu eri opetusmuotojen oppilasvalintakriteerit. Suomenkielinen perusopetus esittää muutoksia myös useiden opetusmuotojen oppilasvalintakriteereihin, ja nämä muutokset tuodaan lautakunnan päätettäväksi omina asioinaan. Hyväksytyt valintakriteerit kootaan yhdeksi dokumentiksi yleisperiaatteiden kanssa.

Päätöshistoria

Liitteet

Oheismateriaali

Tiedoksi